الموجز الوطني

المجلس العلمي الأعلى يؤكد نجاح “الخطبة الموحدة” ويواصل تعزيز خطة “تسديد التبليغ”

أكد سعيد شبار، الكاتب العام للمجلس العلمي الأعلى، أن خطة “تسديد التبليغ”، التي أطلقها المجلس، تمكنت من تجاوز محاولات التشويش، مشيرا إلى أن الخطبة الموحدة التي تم تقديمها على شكل “خطبة مقترحة” أصبحت معتمدة لدى أكثر من 95% من الخطباء.

جاءت هذه التصريحات خلال لقاء تواصلي نظمه المجلس، حيث أوضح شبار أن الهدف الأساسي من هذه الخطة هو تحسين أثر التبليغ الديني في حياة المواطنين، من خلال تبني خطاب ديني واضح ومقنع، يعتمد على البيان والتيسير والتوجيه الأخلاقي، وفق المنهج النبوي.

وأشار إلى أن المجلس العلمي الأعلى استمع إلى آراء خبراء من تخصصات متعددة، في خطوة غير مسبوقة تهدف إلى تعزيز التواصل بين العلماء والمجتمع، وإيجاد أساليب جديدة لجعل التوجيه الديني أكثر فعالية في الحياة اليومية.

أكد شبار أن خطة “تسديد التبليغ” تسعى إلى إبراز البعد النفعـي للتدين، من خلال التركيز على القيم الأخلاقية والاجتماعية، مثل التحرر من الأنانية، التضامن، وأكل الحلال. كما أضاف أن تحسين التدين يسهم في تقليل الكلفة المادية والنفسية على الأفراد والدولة، مشددًا على ضرورة تعاون جميع الأطراف، من علماء وإعلاميين وخبراء، في تحقيق هذه الأهداف.

أوضح شبار أن التأطير الديني لم يعد مقتصرا على خطب الجمعة، بل أصبح يشمل المساجد، الفضاءات التربوية والاجتماعية، والإعلام المسموع والمرئي والرقمي، من خلال عمل المجالس العلمية المحلية بتأطير العلماء والمرشدين.

وأشار إلى أن المجلس العلمي الأعلى تبنى مقاربة جديدة لتنظيم الخطاب الديني، حيث يتم إعداد خطب مهيكلة مسبقا ، تركز على القيم الأخلاقية والتوجيه العملي، بدلا من ترك الموضوعات مفتوحة للخطباء، ما يسهم في تحقيق وحدة في الخطاب الديني وتقليل التباين في التوجيه.

أكد شبار أن الأسرة والمدرسة تلعبان دورا محوريا في نشر وتعزيز القيم الدينية، مشددا على ضرورة تعزيز ثقافة “التدين المتزن”، المستند إلى القرآن الكريم والسنة النبوية، بما يتماشى مع تطورات العصر.

وختم شبار حديثه بالتأكيد على أن المجلس العلمي الأعلى يراهن على الإعلام الصادق لمواكبة هذه المبادرات، ودعم التوجه الوسطي في نشر الدين، وحمايته من التطرف والجهل والتشويش، مشيرا إلى أن هذا المشروع مسؤولية جماعية تتطلب انخراط الجميع.

اظهر المزيد

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى